1. 사회복지 상담전문가 양성을 위한 집단상담 직무필수교육은 사회복지시설 품질과 서비스 향상과 사회복지종사자의 직무능력역량 향상을 위해 사회복지시설 현장에서의 집단상담 실무 적용할 수  있도록 과정기획과 교육과정개발 되었다. 2....

1. 사회복지 상담전문가 양성을 위한 집단상담 직무필수교육은 사회복지시설 품질과 서비스 향상과 사회복지종사자의 직무능력역량 향상을 위해 사회복지시설 현장에서의 집단상담 실무 적용할 수  있도록 과정기획과 교육과정개발 되었다. 2. 집단상담 이론적 배경과 필요성, 전문가로서 집단상담가의 자세와 역할, 집단상담의 치료적인 힘 등에 대한 이론과 실제를 이해하고, 사회복지실천 현장에서의 집단상담 지도 현장 업무에 적용할 수 있다. 3. 집단상담의 과정인 운영계획, 준비단계, 초기단계, 중간단계(전환단계, 작업단계), 종결단계에 대해서 이해하고 이를 현장에서 적용하고 실천할 수 있다. 4. 다양한 집단상담 장애인가족, 학교, 한부모 가족, 다문화가족, 노인, 환자 집단상담 사례를 구체적으로 습득하여 사회복지실천현장에서 집단상담 지도자로서 실무에 적용과 자질 함양에 기여할 수 있다. 

1. 사회복지 상담전문가 양성을 위한 집단상담 직무필수교육은 사회복지시설 품질과 서비스 향상과 사회복지종사자의 직무능력역량 향상을 위해 사회복지시설 현장에서의 집단상담 실무 적용할 수  있도록 과정기획과 교육과정개발 되었다. 2....

1. 사회복지 상담전문가 양성을 위한 집단상담 직무필수교육은 사회복지시설 품질과 서비스 향상과 사회복지종사자의 직무능력역량 향상을 위해 사회복지시설 현장에서의 집단상담 실무 적용할 수  있도록 과정기획과 교육과정개발 되었다. 2. 집단상담 이론적 배경과 필요성, 전문가로서 집단상담가의 자세와 역할, 집단상담의 치료적인 힘 등에 대한 이론과 실제를 이해하고, 사회복지실천 현장에서의 집단상담 지도 현장 업무에 적용할 수 있다. 3. 집단상담의 과정인 운영계획, 준비단계, 초기단계, 중간단계(전환단계, 작업단계), 종결단계에 대해서 이해하고 이를 현장에서 적용하고 실천할 수 있다. 4.  노인 집단상담 사례를 구체적으로 습득하여 사회복지실천현장에서 집단상담 지도자로서 실무에 적용과 자질 함양에 기여할 수 있다.

1. 사회복지 상담전문가 양성을 위한 집단상담 직무필수교육은 사회복지시설 품질과 서비스 향상과 사회복지종사자의 직무능력역량 향상을 위해 사회복지시설 현장에서의 집단상담 실무 적용할 수  있도록 과정기획과 교육과정개발 되었다. 2....

1. 사회복지 상담전문가 양성을 위한 집단상담 직무필수교육은 사회복지시설 품질과 서비스 향상과 사회복지종사자의 직무능력역량 향상을 위해 사회복지시설 현장에서의 집단상담 실무 적용할 수  있도록 과정기획과 교육과정개발 되었다. 2. 집단상담 이론적 배경과 필요성, 전문가로서 집단상담가의 자세와 역할, 집단상담의 치료적인 힘 등에 대한 이론과 실제를 이해하고, 사회복지실천 현장에서의 집단상담 지도 현장 업무에 적용할 수 있다. 3. 집단상담의 과정인 운영계획, 준비단계, 초기단계, 중간단계(전환단계, 작업단계), 종결단계에 대해서 이해하고 이를 현장에서 적용하고 실천할 수 있다. 4.  장애인가족 집단상담 사례를 구체적으로 습득하여 사회복지실천현장에서 집단상담 지도자로서 실무에 적용과 자질 함양에 기여할 수 있다.

1. 사회복지 상담전문가 양성을 위한 집단상담 직무필수교육은 사회복지시설 품질과 서비스 향상과 사회복지종사자의 직무능력역량 향상을 위해 사회복지시설 현장에서의 집단상담 실무 적용할 수  있도록 과정기획과 교육과정개발 되었다. 2....

1. 사회복지 상담전문가 양성을 위한 집단상담 직무필수교육은 사회복지시설 품질과 서비스 향상과 사회복지종사자의 직무능력역량 향상을 위해 사회복지시설 현장에서의 집단상담 실무 적용할 수  있도록 과정기획과 교육과정개발 되었다. 2. 집단상담 이론적 배경과 필요성, 전문가로서 집단상담가의 자세와 역할, 집단상담의 치료적인 힘 등에 대한 이론과 실제를 이해하고, 사회복지실천 현장에서의 집단상담 지도 현장 업무에 적용할 수 있다. 3. 집단상담의 과정인 운영계획, 준비단계, 초기단계, 중간단계(전환단계, 작업단계), 종결단계에 대해서 이해하고 이를 현장에서 적용하고 실천할 수 있다. 4.  학교 집단상담                                                                                                                                                                                                                                                  사례rn구체적으로 습득하여 사회복지실천현장에서 집단상담 지도자로서 실무에 적용과 자질 함양에 기여할 수 있다.

1. 사회복지 상담전문가 양성을 위한 집단상담 직무필수교육은 사회복지시설 품질과 서비스 향상과 사회복지종사자의 직무능력역량 향상을 위해 사회복지시설 현장에서의 집단상담 실무 적용할 수  있도록 과정기획과 교육과정개발 되었다. 2....

1. 사회복지 상담전문가 양성을 위한 집단상담 직무필수교육은 사회복지시설 품질과 서비스 향상과 사회복지종사자의 직무능력역량 향상을 위해 사회복지시설 현장에서의 집단상담 실무 적용할 수  있도록 과정기획과 교육과정개발 되었다. 2. 집단상담 이론적 배경과 필요성, 전문가로서 집단상담가의 자세와 역할, 집단상담의 치료적인 힘 등에 대한 이론과 실제를 이해하고, 사회복지실천 현장에서의 집단상담 지도 현장 업무에 적용할 수 있다. 3. 집단상담의 과정인 운영계획, 준비단계, 초기단계, 중간단계(전환단계, 작업단계), 종결단계에 대해서 이해하고 이를 현장에서 적용하고 실천할 수 있다. 4.  한부모가족 집단상담 사례를 구체적으로 습득하여 사회복지실천현장에서 집단상담 지도자로서 실무에 적용과 자질 함양에 기여할 수 있다.

1. 사회복지 상담전문가 양성을 위한 집단상담 직무필수교육은 사회복지시설 품질과 서비스 향상과 사회복지종사자의 직무능력역량 향상을 위해 사회복지시설 현장에서의 집단상담 실무 적용할 수  있도록 과정기획과 교육과정개발 되었다. 2....

1. 사회복지 상담전문가 양성을 위한 집단상담 직무필수교육은 사회복지시설 품질과 서비스 향상과 사회복지종사자의 직무능력역량 향상을 위해 사회복지시설 현장에서의 집단상담 실무 적용할 수  있도록 과정기획과 교육과정개발 되었다. 2. 집단상담 이론적 배경과 필요성, 전문가로서 집단상담가의 자세와 역할, 집단상담의 치료적인 힘 등에 대한 이론과 실제를 이해하고, 사회복지실천 현장에서의 집단상담 지도 현장 업무에 적용할 수 있다. 3. 집단상담의 과정인 운영계획, 준비단계, 초기단계, 중간단계(전환단계, 작업단계), 종결단계에 대해서 이해하고 이를 현장에서 적용하고 실천할 수 있다. 4.  환자 집단상담 사례를 구체적으로 습득하여 사회복지실천현장에서 집단상담 지도자로서 실무에 적용과 자질 함양에 기여할 수 있다.

1. 사회복지 상담전문가 양성을 위한 집단상담 직무필수교육은 사회복지시설 품질과 서비스 향상과 사회복지종사자의 직무능력역량 향상을 위해 사회복지시설 현장에서의 집단상담 실무 적용할 수  있도록 과정기획과 교육과정개발 되었다. 2....

1. 사회복지 상담전문가 양성을 위한 집단상담 직무필수교육은 사회복지시설 품질과 서비스 향상과 사회복지종사자의 직무능력역량 향상을 위해 사회복지시설 현장에서의 집단상담 실무 적용할 수  있도록 과정기획과 교육과정개발 되었다. 2. 집단상담 이론적 배경과 필요성, 전문가로서 집단상담가의 자세와 역할, 집단상담의 치료적인 힘 등에 대한 이론과 실제를 이해하고, 사회복지실천 현장에서의 집단상담 지도 현장 업무에 적용할 수 있다. 3. 집단상담의 과정인 운영계획, 준비단계, 초기단계, 중간단계(전환단계, 작업단계), 종결단계에 대해서 이해하고 이를 현장에서 적용하고 실천할 수 있다. 4.  다문화가족 집단상담 사례를 구체적으로 습득하여 사회복지실천현장에서 집단상담 지도자로서 실무에 적용과 자질 함양에 기여할 수 있다.